//河南语文30年第2季最具影响力人物//

董利允

简

介

董利允，本科学历，濮阳县第二实验小学语文教师，濮阳县示范性工作坊坊主。濮阳市师德标兵、濮阳县最美教师、濮阳县第六届专业技术拔尖人才、河南省学术技术带头人；主编的《享受教育》一书由湖北教育出版社正式出版。

勤勉尽职人生无悔

董利允，中共党员，44岁，濮阳县第二实验小学教师。26年前，怀揣青春年少的激情与梦想，她选择了钟情的教育事业，走上了三尺讲台。26年来，她始终坚持干一行，爱一行，教一科，钻一科，把工作真正当成事业去做。勤勉尽职，无怨无悔。

一、用人格育人

一个合格的教师首先要做到为人师表，要求学生做到的自己必须做到，这样才能在学生心中建立威信。学生语文素养的提高离不开读书积累，为了成立班级图书角，她率先从家里带来十多本适合孩子读的名著，和同学们早读一起背诵，中午一起读书，课下交流读书心得。

年临近毕业，她收到了一份特殊的礼物——王珂同学的处女作《最后的豺王》，那是一个普通的八开日记本，外皮上又用白板纸精心设计了封面。里面有前言、目录，还分了章节。全书共48页，大约一万三千多字，读着孩子稚嫩但充满丰富想象力的文字，她仿佛看到了一个瘦弱的小女孩儿，在夜深人静的时候奋笔疾书的情景，更看到了一位坚毅的女孩热情追梦的情形。读书，不仅在孩子幼小的心灵中埋下了文学的种子，更实现了孩子昂扬的精神成长。为了鼓励孩子的创作热情，她马上回赠给了王珂同学一个精美的笔记本并留言。毕业离校的王珂一直和我保持着联系，经常交流关于读书和写作的事儿。在这种学习氛围的影响和熏陶下，董老师班的孩子逐渐爱上了阅读，爱上了写作。其中范笑影同学的作文曾荣获河南省一等奖。

二、凭智慧管理

作为一名班主任，要想带好班级，不但要有爱心和信心，还必须拥有管理的智慧，这样才能赢得学生和家长的信任。

为了使每一位学生都得到锻炼，培养学生的主人翁意识，她在班里尝试实行学习组长轮流制、坐班班长轮流制、卫生监督轮流制。实行这些管理办法后，孩子们非常乐于为班级服务，班风大有改观。还成立了班级自管会，做到了事事有人做，人人有事做。有效利用课前三分钟，开展小小新闻发布会、成语故事等丰富多彩的活动，为学生搭建了一个个展示自我的平台。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。在学校的班主任经验交流会上，董老师把自己成功的班级管理经验无私的和大家分享，收到了同事们的好评。

二、靠勤勉提升

为了提高自身业务能力，她利用课余时间阅读大量专业书籍,写下十余万字的教育随笔,珍惜每一次学习和磨练的机会，把家常课当公开课来上。积极参与课改，从没间断过进行课题研究。

作为学校语文教研组长，她深知带领团队共同成长是她义不容辞的责任，年，董老师率先参与全县语文超越计划，在本班开展全面教学实验，随后给同事们上了长达一个多星期的研讨课，还在全县课程改革成果博览会上作了典型发言。年8月主持的《自主体验教学模式下的阅读教学研究》课题顺利结题。两次在河南省语文名师多种风格展示会上做课展示；均被专家组评为一等奖，并为参会教师做了相应的的专题报告。年12月，与李香菊校长一起主编的教育专著《享受教育》一书由湖北教育出版社正式出版，在濮阳县内外产生了广泛影响；积极参与教学切片研究，年4月应邀随同河南大学魏宏聚教授赴开封做教学切片报告。

四、做辐射引领

一花独放不是春，百花齐放春满园。董老师成立的教师工作坊，在年濮阳县组织的工作坊“送教下乡”活动中，被评为濮阳县优秀教师工作坊。年有幸被遴选为濮阳县示范性工作坊坊主，累计教师培训上观摩课、专题报告8次，受训人数达到多人次,成果推广与辐射效果良好，受学员好评。

年以来，董老师先后获评濮阳市师德标兵、河南省教育厅学术技术带头人、河南省观摩课一等奖、河南省骨干教师、濮阳县教学名师等荣誉称号。她凭人格、勤勉与智慧做教育，用爱与责任书写了无悔人生。