“一带一路”是在怎样的时代背景下提出的？“一带一路”有怎样的顶层设计和支撑体系？“五通和六廊”的内涵是什么？中国如何作好“一带一路”的生意？共建“一带一路”可能面临的地缘风险有哪些？李立凡教授带领大家深入地了解了“一带一路”的缘起和发展，参加培训的每一位一线播音员主持人受益匪浅，让我们先来听听第一期播音主持班（广播组）部分学员们的声音：

李教授一开腔便吸引了我的注意，从目前紧张的中印关系、到台湾问题、中朝关系，再到巴铁的仗义以及瓜达尔港的重要意义，李教授用一个个鲜活的实例向我们讲述大国崛起背后的种种不易。预计17:00结束的课程大家竟然主动要求增加互动时间，也让我看到了一个专家学者的人格魅力。这堂课使我作为一个一线主持人对“一带一路”政策有了更鲜活的了解，在今后的工作中遇到相关内容也会更加胸有成竹。

“一带一路”（TheBeltandRoad，缩写BR）是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。除此之外，有什么意义？有哪些风险？李老师通过生动的讲述和详细的PPT，把这些问题的解答呈现给我们。下课之前，同学们也通过umu平台和老师进行了互动，老师信手拈来，逐一解答，风格轻松幽默，收获颇丰！

李教授既清晰解读了“一带一路”具体的含义和相关国家的关系又通过生动的故事和案例解读了中国在国际政治经济中的重要性。在大国崛起的时代，给大家树立了更正确的经济发展观念，在了解国家方针政策的同时，又通过理论研究展望了未来。

感觉从理论框架上对“一带一路”倡议的相关内容有了一次比较成系统的梳理总结。也认识到，随着越来越多的企业响应“一带一路”战略，走出国门开疆拓土，对国际化人才培养的呼声越来越高，这也对媒体行业从业者提出了更高要求。因此，日常的业务学习不应仅是浅层信息的掌握和更新，更应是一种理解力的全面提升。这也带来一种提醒，要站着更高视野，时刻对真实的社会现实保持客观思考和好奇，而不陷于僵局，不流于传播俗套。

通过生动的故事和案例解读了中国在国际政治经济中的重要性。同时又从多角度分析了“一带一路”的风险和难度，让我的认识又加强了深度和广度。在课程结束时的UMU互动问答环节，李老师也用最幽默的方式解答了同学们角度刁钻的各种问题，课堂上欢声笑语一片。一下午的学习，充实欢乐！

听完李立凡老师关于一带一路的解读后，受益匪浅。什么是“一带一路”的核心内容？都和哪些国家发展了外交？开展了哪些互利互惠的合作？在构建有利国际关系，创造良好的地区环境方面有哪些积极的作用？李老师用他热情洋溢并极具穿透力的声音，深刻剖析了这一个又一个问题。尤其是在宣传报道上要特别注意哪些细节，配合国家发展战略做哪些有益有利的发声，给了充分的指导。在讲课过程中，他图文并茂，举例丰富，交流活跃，课堂气氛十分和谐。课后，他还非常贴心地留出一些时间安排了提问环节，采用比较新颖的方式筛选出同学们







































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