9月20日，由乔静敏语文名师工作室策划的“语文实践活动的思考与实践”研讨交流会在东交民巷马坊分校召开。工作室特邀小语泰斗崔峦先生和原北京市小语主任李春旺先生两位专家进行点评和指导，教委领导、各校业务干部、语文骨干教师共余人参加。

北京市特级教师乔静敏结合近八年来对语文学科实践活动的研究，做《从“摸石下水”到“搭石过河”》总结性汇报。

早在年，特级教师乔静敏指导李艳红老师上《爱我中华》一课，学生参与活动充分，交流形式多样，当时这堂课就体现了综合性学习的特点，这节课拉开了研究学科实践活动的序幕。

近年来，乔静敏老师以语文名师工作室为龙头，开展“小学语文实践活动的思考与实践”专题研究活动，并确定东交民巷马坊分校、平谷第八小学为此项专题研究基地学校。成立研究团队，累计19位语文教师坚持每周一次参加基地校的实践研究、课例分析。共设计学科实践活动20余节。

研究得出语文学科实践活动的过程大体包括以下环节：1.活动前期布置及素材准备；2.活动中期调控、反馈与指导；3.活动后期成果展示与交流分享；4.活动效果分析、活动反思。

基地校平谷八小副校长王小琴做《名师引领探索语文实践活动之路》汇报。在特级教师乔静敏的带领下，教师们探索学科实践活动的方方面面，改变了传统的教学观念，注重了学生的实践体验与获得，提高了学科实践活动开发与实践研究的意识与能力。

东交民巷小学马坊分校语文课题组负责人宋东坡老师做《打造学生有实际获得感的语文实践活动》汇报。教师们分年级段开展实践活动，依托语文教材，选取学生喜闻乐见的内容，让活动与学生的生活紧密联系，组织学生自主参与，亲身经历活动的实践过程，学会分享与合作。

工作室成员付京芳做现场展示课《迷恋手机的危害》。

课上，学生们分为六个小组（学生调查问卷组、家长调查问卷组、片段整理组、表演组、故事组、采访组）展示了自己的调研结果。孩子们通过亲身调查，认识到迷恋手机游戏的危害很多，明白“手机控”不可自拔的原因是意志力不够坚定，对自己行为的失控。同学们共同探讨得出：可以用运动、读书等形式来替代手机游戏。

之后，付京芳老师和学生一起进行了《打开一扇天窗，收获一片世界》的备课汇报，孩子们从自己接到任务的准备、遇到的困难、收获等方面表达了自己的真实感受。

李春旺先生看到语文教学的蓬勃发展、耳目一新的课堂非常高兴。他指明这样的研讨交流活动既重实效，又重发展，体现了语文学科的发展性、探究性，提出要用语文的方式来开展语文实践活动，







































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