齐鲁儿女共创辉煌交流凝聚互助共赢

从年开始，他在杭州筹划，

创建一所民办大学，即“西湖大学”。

一个月前，他又放出“豪言”：

到年年底，西湖大学师资规模，

将超过拥有24位诺贝尔奖，

获得者的洛克菲勒大学，

教师科研水平很可能成为中国之最；

5年后，教师科研水平比肩，

东京大学、清华、北大等知名学府，

成为亚洲一流；

15年后，在各项指标上，

和加州理工大学媲美，

成为世界范围内最好的大学之一。

许多人以为他就是说说而已，

没想到刚刚，他居然请辞了，

多少人梦寐以求的清华副校长职务。

只为全职执掌西湖大学。

他说：

这是为了将全部精力投入到，

正在筹建中的西湖大学，

“脚踏两只船”不符合，

我一贯的做事风格。

从远走美国，

到突然弃美归国，

再到如今的请辞清华大学副校长。

其实这一切，都是他，

在酝酿一个撼动全中国的惊世计划……

他，就是施一公

他一生将父亲视为最崇拜的偶像，

这个消息震惊了全世界，掀起轩然大波，

普林斯顿大学教授罗伯特·奥斯汀惊呼：

“他是我们的明星，我觉得他完全疯了。”

普林斯顿大学校长更是极力挽留他：

只要你愿意在大学保留半职，

你就能获得高达万美元的经费支持。

作为一个科学家，美国可以为你，

去为全人类做贡献，提供最好的科研支持。

朋友们也都苦口婆心地劝他：

“你现在豪情万丈，但用不了两年，

就会被国内的大染缸染得看不出颜色。”

而在更多其他人的眼里，拥有美国绿卡，

那是多少中国人梦寐以求的梦想啊。

可他却坚定地说：科学无国界，

但是科学家却是有祖国的。

回国就是回家，国内学术界的潜规则，

改变不了我几十年形成的人格和做事方式，

两年后不会改，20年后也不会改……

他回国后，也迅速引爆了舆论，

许多人都怀疑他目的不纯。

有人说，他是回来捞钱的；

有人说，他想带回自己的学术亲信。

面对质疑他感到很伤心，难以理解：

回国就是出于一种特别朴素的感情，

有什么好奇怪的呢？

想干一些实事，怀着满腔热忱，

为什么会招来这些不明不白的非议？

他决定，用事实和行动来证明这一切。

他在清华白手起家，从仪器都设备，

一点一点开始重新创建实验室。

他不止一次地在公开场合提到过，

自己回国的根本目的是为了：育人。

培养一批有理想、敢担当的年轻人，

在他们可塑性还较高的时候去影响他们，

希望清华的学生在增强专业素质、

追求个人价值的同时，

让他们清楚而坚定地从内心深处意识到，

自己对于这个国家和民族义不容辞的责任，

承载起中华民族实现强国大梦之重任！

他手把手地亲自教学生做实验，

给本科生上课，每年将近个课时。

他的教育方法很另类，

喜欢鼓励学生有理有据地跟他唱“反调”，

甚至怂恿学生挑战他，

尽力启发学生的思维，

在他看来，学生就应该有个性。

私底下，他还是学生的好朋友，

他常常组织学生去爬山，

课余时间与学生讨论任何问题，

关心学生要吃好穿暖…

在这个娱乐至死的年代，

他清醒地教育学生：

让价值观回归理性，

不再用金钱作为衡量成功的唯一指标，

而是去问自己，

是否真正在为人类社会创造价值，

对百姓、国家、乃至世界的意义何在？

用科学报国，才是一个科学家最大的荣耀。

他说：现在学生受物质主义冲击太厉害了，

我想通过自己的努力，让学生们觉得

做科研很酷，而不是赚钱很酷。

在他的影响下，他的学生们，

在为自己奋斗的同时，

心里还装着一些自己之外的东西，

以天下事为己任，驱使他们坚定地往前走。

回国后除了育人，

他在科学研究上也是硕果累累，

在《细胞》《自然》《科学》

这世界三大顶级刊物上发表论文十多篇。

年，

还荣获了瑞典皇家学院颁发的爱明诺夫奖，

这是该奖第一次颁给中国科学家。

更有研究成果，被国际同行，

认为已经达到了“诺奖级”水平。

但是回国一段时间后，

他一边搞研究，一边观察国内实际状况，

他也亲眼目睹、经历了许多潜规则，

从心里深处为祖国感到焦急。

有话直说的他不止一次地，

公开表达对国内教育与学术状况的观点：

他说：当今中国是经济强，但科技弱，

如今我们的GDP已经全球第二，

但是看技术革新和基础研究的创新能力，

作为一个国家，我们却排在20名开外。

有人会说我们都上天揽月、下海捉鳖了，

怎么可能创新不够，

我们都高铁遍地开花了，

怎么可能科技实力排在20名开外？

而他说：你看到的指标和现象，

这是经济实力决定的，不是科技实力决定的。

我们占的是什么优势，

我们占的是经济体量的优势。

而在学术上，一些学者利用自己的名望，

在与自己无关的科研成果中挂名。

不诚实比巨大的科学错误更可耻。

有的教授带了很多研究生，

但忙于各种非学术类事务，

根本没时间指导学生。

这样的国内环境，让他忧心忡忡，

于是他一肩挑起了三职：

清华大学生命科学学院院长、

清华大学校长助理、北京市卫计委副主任。

结果这让他遭受了更大的质疑和攻击，

人们都骂他根本就是为了从政才回国的，

更有记者犀利地问：

“你究竟是更愿意做一个体制的改革者，

还是只做一个纯粹的科学家？”

而他坚定地说：

“为了科研能做好，有必要做一点前者。”

他并不希望被行政事务捆住手脚，

可不做的话，他就无法为学生，

在人事改革、教学改革上尽一份力。

中国的教育到底有没有毛病？

他说：有！

因为中国大学里根本的导向出了大问题，

那么怎么办？

原来他回国除了为祖国搞科研，

更是在酝酿一个，

能撼动全中国的惊世计划，那就是：

在中国创建世界一流的大学。

他说：世界一流大学是一个国家，

在世界舞台上全面崛起的根本前提。

一百多年前，

美国没有一所世界一流大学，

其大学实力远在欧洲列强之后。

在随后的一百年里，

美国利用其雄厚的财力国力，

全力发展其大学体系。

五十年前，美国高等教育已经称雄世界。

如果没有世界一流的大学，

一个大国可以在某个方面取得突破，

一个小国也可以达到全国富裕。

但是纵观近代世界历史，

没有任何一个大国，

科研在高等教育落后的情况下，

能真正成为全面领先的世界强国。

他深深明白，大学者，

非有大楼之谓也，有大师之谓也。

而中国的整体教授水平，

和西方发达国家存在很大差距，

于是，他向中央提交了关于引进高水平人才、

实施新时期人才布局的建议。

随后，中国才正式开始实施迄今为止，

最高级别的大规模人才引进计划：

“千人计划”。

在中国的大学体制上，他倡议：

教育部应该给大学松绑，大学多样化，

政府不要把手伸的太长，不要一刀切，

不要每个学校都就业引导，

每个学校都用就业这个指标考核领导，

这对大学会有严重的干扰。

而他作为学术界的领军人物，

也引发了一场轰动的“施一公效应”，

影响了一批批海外学者回到祖国效力。

他们中很多人直言“施一公都回来了，

我还有什么可说的？”

就连他在普林斯顿大学期间，

培养的优秀学生颜宁、

柴继杰、吴嘉炜等也纷纷选择回国。

清华大学的生命科学学科，

今天在他的带领下，

从只有40多个独立实验室增加到了多个。

年，一支世界一流学者，

组成的国际评估组来到清华，

评估的结果是：

清华大学生命学科发展态势很好，

其中结构生物学学科已达到世界一流水平。

短短5年，他就先后把全球70多名，

优秀人才引回了清华大学全职工作。

从前都是中国痛呼人才流失，

而现在因为他，

美国最具影响力的《纽约时报》惊呼：

“也许因为施一公，

中国对美国的智力流失开始反转了！”

他让我们看到了中国教育的曙光。

中国有这样的，

科学家，教育家，官员，

那么中国的教育，一定光明无限好！

如今，在教育改革，

科研改革的漫漫长途上，

他还在继续奋力前行着。

他曾说过：我深深地怀念我的父亲，

也希望自己能有，

像父亲一样的大爱和情怀。

父亲的吟唱似乎就在我的耳边：

今日痛饮庆功酒，

壮志未酬誓不休；

来日方长显身手，

甘洒热血写春秋！

科学为梦，一心为公，

一个我们这个时代杰出的科学家，

一个沸腾着热血的风一样的男子！

施一公，

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我们向你这样的优秀中国科学家，

致敬！点赞！

来源：局势内参

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齐小鲁整理

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